2020-10-29 / 最終更新日時 : 2020-10-29 Teru Kawanishi 学習ツールの利用方法 テキスト読みは過去問読み テキスト読みというと、多くの方が抵抗を持たれると思います。 私もそうでした。 その理由は、大量の文章を読み進めることが大変だからだと思います。 内容が難しいし、細かい。 そもそも読む時間がない。 読むことの […]
2020-10-28 / 最終更新日時 : 2020-10-28 Teru Kawanishi 基礎学習期のマインドセット これはケアレスミスです 専門学校で公務員受験指導をしていた頃、ある1人の男子学生がいました。 授業はそれなりにしっかりと聞いている様子なのですが、なかなか思うような得点ができていません。 どこに原因があるのかを把握しようと一緒に答 […]
2020-10-23 / 最終更新日時 : 2020-10-23 Teru Kawanishi 基礎学習期のマインドセット 講師の実力 タイトルは私個人についてのものです。 他の方についてはわかりません。 受験生の頃、難解な学習内容に悪戦苦闘しながら、意地悪くも思ったことがあります。 「講師の方って今受験したら本当に合格できるのかな?」 思 […]
2020-10-22 / 最終更新日時 : 2020-10-22 Teru Kawanishi 学習ツールの利用方法 長期受験生の打開策 Aという過去問題集を使って学習をしているとします。 繰り返し解くことで正答率は90%近くにまで上がりました。 ここで今度はBという過去問題集を使って正答率を測ると、多くの場合は下がっています。 AとBの収録問題が完全に一 […]
2020-10-16 / 最終更新日時 : 2020-10-16 Teru Kawanishi 学習のスタイルと方法論 好きこそ物の上手なれ 先月上旬から過去10数年間の主要な過去問の論点を科目別で体系的にまとめるということに取り組んでいます。 これは私が現在主宰している受験メンバーズクラブの会員特典コンテンツとして毎日配信しているものの一部ですが、作成に恐ろ […]
2020-10-15 / 最終更新日時 : 2020-10-15 Teru Kawanishi 学習ツールの利用方法 学校の立場、受験生の立場 昨日「判例をどこまで学習するか」について書きましたが、判例に限らず、受験学習には「何をどの程度まで学習するか」という問題があります。 それはスクールや出版社が目に見える形で示してくれるだろうというのはごもっともですが、こ […]
2020-10-14 / 最終更新日時 : 2023-10-17 Teru Kawanishi 学習ツールの利用方法 判例をどこまで学習するか 昨日は同一労働同一賃金に関連した2つの最高裁判決がありましたね。 全国ニュースでも大きく取り上げられています。 受験生としては、この判決が今後試験で出題されるか?という点が最大の関心事になると思います。 資 […]
2020-10-08 / 最終更新日時 : 2020-10-08 Teru Kawanishi 学習ツールの利用方法 活字離れと試験問題 ある調査結果によると、新聞を毎日必ず読んでいる人の割合は3割強だそうです。 印刷出版物からの情報の入手をWebで代替するようになって久しいですが、このことは全体としての活字離れに繋がっています。 スマホには取扱説明書がな […]
2020-10-07 / 最終更新日時 : 2020-10-07 Teru Kawanishi 社労士試験の本質 適合化競争 試験というものの本質の1つに「適合化競争」があります。 自身の感想や主張はさておいてでも、出題者が是と考えるものに沿った解答のできた者が勝者となる世界。 これが試験の世界です。 この最たるものが大学入試の記述問題や小論文 […]
2020-10-06 / 最終更新日時 : 2020-10-06 Teru Kawanishi 時期別/科目別学習戦略 年間の学習イメージ 試験対策の終盤、直前期に入ってからの学習をイメージして今の時期の学習を考える必要があります。 8月に入ってからの最終盤では不明瞭な知識を明瞭なものに変える基本事項の確認が中心になります。 基本事項とは、テキ […]