何をどこまで学習するかの判断基準㊥

前回の続きです。

次は選択式試験の労一を考えましょう。

 

厄介な問題が多く、毎年基準点の引き下げが話題になるこの科目で今年は引き下げがありませんでした。

ということは、是が非でも３点を取らなければ合格できなかったということです。

 

それでは、具体的にどの空欄で得点する必要があったのでしょうか？

ここを考えることが、何をどこまで学習するか？を判断する基準になります。

 

ズバリ、Ａ、Ｂ、Ｅです。

 

ＡとＢは共に統計の数値から出題されました（Ａ：障害者雇用状況の集計結果、Ｂ：賃金構造基本統計調査）。

 

これは、何を用いて統計・白書対策を行う場合でも必ず学習しておかなければならないものです。

ですので、ここでの失点は許されません。

 

Ｅの育児介護休業法の条文知識もそうです。

 

しかし、ＣとＤの判例（朝日放送事件）の文言。

これは、この判例を全く学習したことがなく、カンも外れて失点したということでも良かったわけです。

 

次回に続きます。

 

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