私は社労士登録をしてから10年半程になりますが、これまでに他の社労士の方々と接する中で試験合格までの受験回数が話題になったことは１度もありません。 聞かれたこともないですし、私自身が尋ねたこともありません。   […]

労基、労災、労一でよく過去未出題の判例が出題されますが、判例に限らず、受験学習では 「何をどの程度まで学習するか」 という問題があります。   それはスクールや出版社が目に見える形で示してくれるものだというのは […]

前回の続きです。   対面ではなく文字を介した言葉のやり取りでは、その内容が具体的かつ端的なものであることが、これを有意義な機会とするために望まれます。 質問者と回答者の双方にとってそうです。   個 […]

「過去問はもう何度も解きましたが、昨年の試験よりも点数が下がりました。どうしたら良いか教えてください。」   最近はかなり少なくなりましたが、メール上で時折このようなご質問をいただくことがあります。 （注：現在 […]

前回のコラムに関連する内容を１つ。   労働安全衛生法という科目は、多くの受験生が「面白くない」と感じている科目です。 ここで言う面白みとは、学習する内容への興味・関心を指します。   受験生の頃の私 […]

受験学習で大切だと思うことの１つに、学習上の情緒を排するということがあります。   ここで言う情緒とは、 特定の科目に対する、好き・嫌い、得意・不得意、楽しい・つまらない といった感覚のことです。   […]

過去問を解いた後、解いた問題に何らかの記録を残している方が多いと思います。 問題を解いた日付、正解・不正解の別、大切だと思った解説部分のアンダーラインなど。   特に、間違えた問題に×印をつけている方が多いので […]

物事は覚えた直後が１番忘れやすいと言われます。 エビングハウスの忘却曲線などがよく知られていますが、理屈としてはわかっていても、既習内容の復習を適宜のタイミングで独力で行うことは、なかなか難しいものです。   […]

前回のコラムで、法改正事項について書きました。   これは 【出題された場合に文句を言うことができず、かつ、誤答の許されない学習分野】 だと言えます。   当然ですが、法改正事項には過去問が存在しませ […]

社労士受験対策において、その年の法改正事項というのは、最も力を入れて学習すべきものの１つです。   もちろん、全ての改正点が出題されることはありませんので、出題を過信することは禁物です。 しかし、膨大な出題範囲 […]