2022-02-16 / 最終更新日時 : 2022-02-15 Teru Kawanishi 基礎学習期のマインドセット 受験継続の判断は誰がする? 「私はもう10年以上も試験を受けていますが、まだ合格できていません。もう辞めた方が良いのでしょうか?」 かなり前になりますが、こうした主旨の相談を受けたことがあります。 今ここで辞めた方が良い […]
2022-02-15 / 最終更新日時 : 2022-02-15 Teru Kawanishi 基礎学習期のマインドセット サイレント・マジョリティ サイレント・マジョリティ(silent majority) 「静かな大衆」あるいは「物言わぬ多数派」という意味で、積極的な発言行為をしない一般大衆のことである。 —Wikipediaより抜粋— インターネッ […]
2022-02-14 / 最終更新日時 : 2022-02-14 Teru Kawanishi 学習のスタイルと方法論 法律資格の学習態様として このコラムの中に「ゴロ作り選手権大会」、「ゴロ暗記に固執しない」というタイトルのものがあります。 すぐに忘れてしまう内容を語呂合わせで覚えてしまおうということ自体を否定しているものではありません。 ただ、私 […]
2022-02-10 / 最終更新日時 : 2022-02-10 Teru Kawanishi 基礎学習期のマインドセット オリンピックと資格受験 北京オリンピックで連日熱戦が繰り広げられていますね。 日本人選手の活躍もあって、テレビの前で釘付けになっている方も多いと思います。 そのことは、オリンピックが始まってからのこのサイトへのアクセス数からもわかります。 &n […]
2022-02-09 / 最終更新日時 : 2022-02-09 Teru Kawanishi 学習のスタイルと方法論 片手間な暗記では限界がある 本試験で正解しなければいけない問題とはどのようなものでしょうか? 過去に出題されたことのある問題と殆ど同じ、もしくはその変形である論点の同じ問題。 これは当然そうです。 それでは、これまでに1 […]
2022-02-08 / 最終更新日時 : 2022-02-08 Teru Kawanishi 学習ツールの利用方法 3度目の過去問学習では 満60歳以上の労働者との間に締結される労働契約について、労働契約期間の上限は当該労働者が65歳に達するまでとされている。(労基 択H29-3-A) この過去問に接する機会が3回目という場合、あなたはここで何 […]
2022-02-07 / 最終更新日時 : 2022-02-07 Teru Kawanishi その他 楽しければ継続できるものに 今日からコラムの内容を本来の社労士受験に関するものに戻します。 社会人が受験生の多数を占める社労士試験では、学習時間はどうしても「その他の空き時間」に回らざるを得ません。 仕事、育児、家事、睡眠、その他生活 […]
2022-01-28 / 最終更新日時 : 2022-01-27 Teru Kawanishi 学習ツールの利用方法 条文理解より内容理解優先で 法律条文は完璧に書かれた悪文だと言えます。 複雑な文法と難解な表現。 学習中の心を折るものがこうしたものです。 例えば、健康保険法の第3条1項は本文に被保険者の定義が書かれています。 しかし、その後には但書 […]
2022-01-27 / 最終更新日時 : 2022-01-27 Teru Kawanishi 学習ツールの利用方法 カッコ書きは後回しで テキスト読みが苦手な方は、まずはカッコ部分を外して読むことを徹底しましょう。 こうすると、例えば雇用保険法第61条第1項本文(但書を除く)は次のように変わります。 高年齢雇用継続基本給付金は、被保険者に対し […]
2022-01-26 / 最終更新日時 : 2022-01-26 Teru Kawanishi 学習ツールの利用方法 乱数表アプリの旅 「さあ、今日は2時間の学習時間が取れるぞ!」 と意気込んだものの 「テキストを開いて15分もしないうちにやる気がなくなった…」 という経験はありませんか? テキスト読みが退屈で眠くなる。 安衛法となると、わ […]